06. Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Ερώτηση: Ο πολλαπλασιασμός έχει αντιμεταθετική ιδιότητα, δηλαδή το 3×5 δίνει το ίδιο αποτέλεσμα με το 5×3.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Το γινόμενο 8×100 είναι ίσο με 800.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Πολλαπλασιάζοντας έναν δεκαδικό αριθμό με το 10, μετακινούμε την υποδιαστολή μία θέση δεξιά.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Το αποτέλεσμα του 0,25×10 είναι 2,5.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Το γινόμενο των αριθμών δεν αλλάζει αν αλλάξουμε τη σειρά ή τον τρόπο ομαδοποίησης των παραγόντων.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Στον πολλαπλασιασμό, η μετακίνηση της υποδιαστολής προς τα αριστερά αυξάνει το αποτέλεσμα.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Το 0,31×0,1 είναι ίσο με 0,31.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Η επιμεριστική ιδιότητα του πολλαπλασιασμού εφαρμόζεται μόνο στους φυσικούς αριθμούς.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Το μηδέν πολλαπλασιαζόμενο με οποιονδήποτε αριθμό δίνει μηδέν.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Το γινόμενο 20×(12+0,5) είναι ίσο με 240+10.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Πολλαπλασιάζοντας έναν αριθμό με το 0,1 μετακινούμε την υποδιαστολή μια θέση δεξιά.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Το γινόμενο 2,5×4,2 είναι ίσο με 10,5.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Αν 2×8=16, τότε και 8×2=16.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Πολλαπλασιάζοντας έναν δεκαδικό αριθμό με το 1000, μετακινούμε την υποδιαστολή τρεις θέσεις δεξιά.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Το αποτέλεσμα του πολλαπλασιασμού δύο αρνητικών αριθμών είναι αρνητικός αριθμός.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Η επιμεριστική ιδιότητα ισχύει και για διαφορές αριθμών.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Το γινόμενο 8×0,01 είναι 0,8.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Για να πολλαπλασιάσουμε 3 αριθμούς, κάνουμε πρώτα έναν πολλαπλασιασμό και μετά το αποτέλεσμα με τον τρίτο.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Η ιδιότητα 7·(3+5) = 7·3 + 7·5 λέγεται επιμεριστική.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Το γινόμενο 9 × 0,1 είναι 0,9.
- Σωστό (Σ)
- Λάθος (Λ)
Ερώτηση: Ποια ιδιότητα επιτρέπει να αλλάξω τη σειρά των παραγόντων χωρίς να αλλάξει το γινόμενο;
- Αντιμεταθετική
- Προσεταιριστική
- Επιμεριστική
- Ουδέτερη
Ερώτηση: Πόσο είναι το αποτέλεσμα της πράξης 4×100;
- 400
- 40
- 4.000
- 104
Ερώτηση: Ποια είναι η σωστή επιμεριστική μορφή του 7×(9+2);
- 7×9 + 7×2
- 7+9 + 2
- 9×2 + 7
- (9+2)×7
Ερώτηση: Πόσες θέσεις μετακινούμε την υποδιαστολή αν πολλαπλασιάσουμε 0,167 με 100;
- Δύο θέσεις δεξιά
- Μία θέση αριστερά
- Δύο θέσεις αριστερά
- Καμία
Ερώτηση: Το 2,68 × 10=;
- 26,8
- 2,68
- 0,268
- 268
Ερώτηση: Ποιος είναι ο σωστός υπολογισμός για (5+8)×4;
- 5×4 + 8×4
- (5+8)×4 = 13×4
- 4×5 – 8
- 5+4+8
Ερώτηση: Ποιό από τα παρακάτω ισχύει στον πολλαπλασιασμό;
- α×β=β×α
- α+β=β×α
- α–β=β×α
- α×β=α+β
Ερώτηση: Σε ποια επιμεριστική ισότητα εμφανίζεται και αφαίρεση;
- 4×(9–3) = 4×9 – 4×3
- 3×(7+2)=3×7+3×2
- 9×(1+1) = 2×9
- 4×(3+3)=12+12
Ερώτηση: Πόσο είναι 38×0,1;
- 3,8
- 0,38
- 38,1
- 0,031
Ερώτηση: Το 6×5×2 = (6×5)×2 είναι παράδειγμα της:
- Προσεταιριστικής ιδιότητας
- Αντιμεταθετικής ιδιότητας
- Επιμεριστικής ιδιότητας
- Ουδέτερης ιδιότητας
Ερώτηση: Το γινόμενο δύο αρνητικών αριθμών είναι:
- Θετικός
- Αρνητικός
- Μηδέν
- Δεκαδικός
Ερώτηση: Το αποτέλεσμα του 5,7×10 είναι:
- 57
- 5,70
- 0,57
- 570
Ερώτηση: Πώς συμβολίζεται η επιμεριστική ιδιότητα για τον πολλαπλασιασμό ως προς την πρόσθεση;
- α×(β+γ)=α×β+α×γ
- α+β=β+α
- α×β=α+β
- α×(β–γ)=α×β–α×γ
Ερώτηση: Πόσο είναι το αποτέλεσμα της πράξης 9×(4+2);
- 54
- 26
- 36
- 15
Ερώτηση: Ποια πράξη πολλαπλασιάζοντας με το 0,01 μειώνει τον αριθμό κατά 100 φορές;
- Δεκαδικό αριθμό ×0,01
- Δεκαδικό αριθμό ×100
- Δεκαδικό αριθμό ×0,1
- Δεκαδικό αριθμό ×1
Ερώτηση: Το 10,20 × 10 είναι:
- 102
- 1,02
- 10,20
- 101,2
Ερώτηση: Το γινόμενο 7×0=;
- 0
- 7
- 1
- 70
Ερώτηση: Ποια είναι η επιμεριστική ιδιότητα κατά την αφαίρεση;
- α×(β–γ)=α×β–α×γ
- α×(β–γ)=α×β+α×γ
- α–β=β–α
- (β–γ)×α=β×γα
Ερώτηση: Αν πολλαπλασιάσουμε ένα δεκαδικό με το 0,1, η τιμή:
- Μειώνεται κατά 10 φορές
- Μένει ίδια
- Αυξάνεται κατά 10 φορές
- Μειώνεται κατά 100 φορές
Ερώτηση: Το αποτέλεσμα 2,85×1000 είναι:
- 2.850
- 28,5
- 285
- 0,285

Μαθηματικά - Στ Δημοτικού