Ερώτηση: Στο Βυζάντιο η εκπαίδευση θεωρούνταν σημαντική για την κοινωνική ανέλιξη.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Όλα τα παιδιά στο Βυζάντιο είχαν δωρεάν πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Στη βασική εκπαίδευση του Βυζαντίου κυριαρχούσε η διδασκαλία της γραμματικής.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η διδασκαλία των μαθηματικών στο Βυζάντιο ήταν υποχρεωτική για όλους τους μαθητές.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Τα εκκλησιαστικά σχολεία έπαιζαν ρόλο στη διάδοση της Βυζαντινής παιδείας.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η διδασκαλία της μουσικής και της καλλιγραφίας γινόταν στα σχολεία του Βυζαντίου.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η φοίτηση στο σχολείο ήταν υποχρεωτική για όλα τα βυζαντινά παιδιά.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Στα μεγάλα αστικά κέντρα λειτουργούσαν πανεπιστήμια με προγράμματα σπουδών.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Τα κορίτσια στο Βυζάντιο είχαν τις ίδιες ευκαιρίες εκπαίδευσης με τα αγόρια.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η Πατριαρχική Σχολή της Κωνσταντινούπολης υπήρξε κέντρο ανθρωπιστικών σπουδών.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η ανάγνωση της Βίβλου και των εκκλησιαστικών κειμένων θεωρούταν αναγκαία για την εκπαίδευση.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Στο Βυζάντιο, οι γονείς συνήθως ανέθεταν την εκπαίδευση των παιδιών σε δασκάλους.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η εκπαίδευση των Βυζαντινών ήταν απομονωμένη από ξένες επιρροές.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η εκμάθηση ξένων γλωσσών στο Βυζάντιο περιοριζόταν σε ειδικές τάξεις και σκοπούς.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Οι βιβλιοθήκες των σχολείων του Βυζαντίου περιείχαν και κλασικά αρχαία ελληνικά έργα.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η βασική εκπαίδευση των Βυζαντινών διαρκούσε συνήθως τέσσερα χρόνια.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Ο θεσμός της υποχρεωτικής εκπαίδευσης εισήχθη στο Βυζάντιο ήδη από τον 6ο αιώνα.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Τα μοναστήρια λειτούργησαν ως σταθερά κέντρα μόρφωσης και διαφύλαξης γνώσης.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Στο τέλος της Βυζαντινής εποχής, τα σχολεία βρέθηκαν σε ακμή χάρη στη στήριξη του κράτους.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Τα παιδιά των φτωχών οικογενειών πήγαιναν σπάνια στο σχολείο.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Ο δάσκαλος των γραμμάτων ήταν μια καθιερωμένη επαγγελματική θέση στο Βυζάντιο.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο βασιζόταν σχεδόν αποκλειστικά στη χρήση προφορικής διδασκαλίας.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Οι αυτοκράτορες του Βυζαντίου στήριζαν την ίδρυση και λειτουργία σχολείων.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η θρησκευτική εκπαίδευση κατείχε σημαντικό ρόλο στα σχολεία της εποχής.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Στα βυζαντινά σχολεία δεν υπήρχαν εξετάσεις και αξιολόγηση μαθητών.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Τα γραφικά μέσα και η διδασκαλία με εικόνες δε χρησιμοποιούνταν στη βυζαντινή παιδεία.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Λόγω των κατακτήσεων και του εμπορίου, υπήρχαν μαθητές από ξένες χώρες στα ανώτατα σχολεία.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η εκπαίδευση ενίσχυε τη συνοχή του βυζαντινού κράτους και της Ορθόδοξης Εκκλησίας.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Οι σχολικές βιβλιοθήκες του Βυζαντίου δεν επέτρεπαν τη μελέτη ξένων συγγραφέων.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Οι μαθητές στα μεγάλα σχολεία μπορούσαν να ζήσουν σε οικοτροφεία που προστάτευε ο Καίσαρας.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Ποιος ήταν ο βασικός χώρος διάδοσης της εκπαίδευσης στο Βυζάντιο;

• Τα μοναστήρια
• Η ύπαιθρος
• Οι ιδιωτικές οικίες
• Τα θέατρα

Ερώτηση: Ποια ειδικότητα είχε ο γραμματιστής στη βυζαντινή εκπαίδευση;

• Δίδασκε γραφή και ανάγνωση
• Εκτελούσε δικαστικά έργα
• Ήταν γιατρός
• Ασχολείτο με το εμπόριο

Ερώτηση: Ποιο μάθημα ήταν θεμελιώδες στην ανώτερη βυζαντινή εκπαίδευση;

• Ρητορική
• Κηπουρική
• Φυσική αγωγή
• Ζωοτεχνία

Ερώτηση: Πού φοιτούσαν συνήθως τα παιδιά από φτωχές οικογένειες;

• Στα μοναστήρια
• Σε ιδιωτικά σχολεία
• Σε εξωτερικό σχολείο
• Δεν φοιτούσαν καθόλου

Ερώτηση: Ποια ανώτατη σχολή της Κωνσταντινούπολης θεωρούταν πρότυπο μόρφωσης;

• Πατριαρχική Σχολή
• Σχολή Ιπποτών
• Σχολή Ναυτών
• Σχολή Οικοδόμων

Ερώτηση: Ποια ήταν η κύρια γλώσσα διδασκαλίας στα σχολεία του Βυζαντίου;

• Ελληνική
• Λατινική
• Αραβική
• Εβραϊκή

Ερώτηση: Τι είδους βιβλία μελετούσαν οι μαθητές στα σχολεία του Βυζαντίου;

• Εκκλησιαστικά κείμενα και κλασικά έργα
• Μόνο βιβλία μαγειρικής
• Λατινικά ευχολόγια
• Μυθιστορήματα

Ερώτηση: Ποιος είχε την ευθύνη για την εύρυθμη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων;

• Η Εκκλησία και το Κράτος
• Οι έμποροι
• Οι γονείς
• Οι ξένοι πρεσβευτές

Ερώτηση: Ποια ήταν η κύρια πηγή των σχολικών βιβλιοθηκών στο Βυζάντιο;

• Αντιγραφικά εργαστήρια
• Εμπορικά μαγαζιά
• Δωρεές από Ιταλία
• Ιδιώτες συλλέκτες

Ερώτηση: Γιατί έπαιζε σημαντικό ρόλο η Εκκλησία στην εκπαίδευση;

• Ήταν φορέας μετάδοσης γνώσης και ηθικών αξιών
• Είχε στρατιωτική δύναμη
• Οργάνωνε φεστιβάλ
• Έγραφε νέα τραγούδια

Ερώτηση: Ποιο από τα παρακάτω δεν ήταν βασικό μάθημα στη βυζαντινή εκπαίδευση;

• Κηπουρική
• Γραμματική
• Ανάγνωση
• Αριθμητική

Ερώτηση: Στα βυζαντινά σχολεία, ποιος βαθμός εκπαίδευσης ακολουθούσε τη βασική ορθογραφία και ανάγνωση;

• Ρητορική – Ανώτερη Εκπαίδευση
• Μηχανική
• Βοτανική
• Αλιεία

Ερώτηση: Ποιος παράγοντας στήριζε την ύπαρξη σχολικών βιβλιοθηκών στο Βυζάντιο;

• Η ανάγκη για μελέτη και αντιγραφή χειρογράφων
• Η διαφήμιση
• Οι πολεμικές εφευρέσεις
• Το εμπόριο

Ερώτηση: Ποιοι φοιτούσαν κυρίως στις ανώτατες σχολές της Κωνσταντινούπολης;

• Γιοι αρχόντων και μελλοντικοί αξιωματούχοι
• Αγρότες
• Τεχνίτες
• Ναύτες

Ερώτηση: Πώς διορίζονταν οι καθηγητές στις δημόσιες σχολές του Βυζαντίου;

• Με επιλογή του αυτοκράτορα
• Με κλήρωση
• Με λαχειοφόρο αγορά
• Με εκλογές

Ερώτηση: Υπήρχαν στο Βυζάντιο γυναίκες που διακρίθηκαν για τις σπουδές και τη σοφία τους;

• Ναι, υπήρχαν και μερικές έγιναν δασκάλες ή συγγραφείς
• Όχι ποτέ
• Μόνο έξω από το Βυζάντιο
• Μόνο αν ήταν πριγκίπισσες

Ερώτηση: Σε ποιον τύπο σχολείου μπορούσαν να φοιτήσουν δωρεάν φτωχά ή ορφανά παιδιά;

• Σε εκκλησιαστικά και μοναστηριακά σχολεία
• Σε εμπορικά σχολεία
• Σε σχολές πολεμικών τεχνών
• Σε σχολεία καλών τεχνών

Ερώτηση: Ποιο στοιχείο χαρακτήριζε την οργάνωση των βιβλιοθηκών στα βυζαντινά σχολεία;

• Καταγραφή και ταξινόμηση χειρογράφων
• Διακόσμηση με τοιχογραφίες
• Υπαρξη καφετέριας
• Ομαδικά παιχνίδια

Ερώτηση: Ποιο μάθημα ΔΕΝ συναντούμε στα σχολικά προγράμματα του Βυζαντίου;

• Η πληροφορική
• Η συλλαβιστική
• Η γραμματική
• Η αριθμητική

Ερώτηση: Τι σήμαινε το οικοτροφείο για έναν φτωχό μαθητή βυζαντινού σχολείου;

• Δωρεάν διαμονή και διατροφή
• Πολυτελές σπίτι
• Τόπος καλλιγραφίας
• Τόπος ψυχαγωγίας

Ερώτηση: Ποιος σημαντικός λόγιος του Βυζαντίου ασχολήθηκε με τη διάσωση και την οργάνωση χειρογράφων;

• Ο Φώτιος
• Ο Ηράκλειος
• Ο Βελισάριος
• Η Ειρήνη η Αθηναία

Ερώτηση: Τι προέβλεπε συνήθως η διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών στα σχολεία του Βυζαντίου;

• Ανάγνωση, ανάλυση και απαγγελία αρχαίων κειμένων
• Διδασκαλία λατινικών παντού
• Εφαρμοσμένη φυσική
• Μόνο απ' έξω

Ερώτηση: Ποιο ήταν το βασικό αναγνωστικό των μαθητών στα σχολεία του Βυζαντίου;

• Ψαλτήρι
• Εγκυκλοπαίδεια
• Συνταγολόγιο
• Δελτίο καιρού

Ερώτηση: Ποια τάξη λαϊκών ελέγχει συνήθως τη φοίτηση των δικών της παιδιών στα σχολεία;

• Οι πλούσιοι
• Οι αγρότες
• Οι τεχνίτες
• Οι στρατιώτες

Ερώτηση: Πώς ενισχυόταν η εκπαίδευση μαθητών από άλλες περιοχές του κόσμου στο Βυζάντιο;

• Μέσω υποτροφιών και φιλοξενίας
• Με διαβατήρια
• Με στρατιωτική θητεία
• Με αγγελίες στον δρόμο

Ερώτηση: Ποια σχολή συγκέντρωνε σπουδαστές από όλο τον γνωστό τότε κόσμο;

• Το αυτοκρατορικό Πανδιδακτήριο/Πανεπιστήμιο Κωνσταντινούπολης
• Η σχολή κωπηλατών
• Η σχολή γεωργών
• Η σχολή οπλοποιών

Ερώτηση: Γιατί ο λαός του Βυζαντίου θεωρούσε σημαντική τη φοίτηση στα σχολεία;

• Ως μέσο κοινωνικής ανόδου
• Για διασκέδαση
• Για πλούτο
• Για χάρη των ταξιδιών

Ερώτηση: Πώς επηρέασε η Άλωση της Κωνσταντινούπολης το εκπαιδευτικό σύστημα;

• Διέλυσε σχολές και διασκόρπισε δασκάλους
• Ενίσχυσε τις σχολές
• Ίδρυσε νέες σχολές
• Δεν άλλαξε τίποτα

Ερώτηση: Ποια δραστηριότητα λάμβανε χώρα συχνά στις σχολικές βιβλιοθήκες του Βυζαντίου;

• Αντιγραφή και διατήρηση χειρογράφων
• Φύτεμα λουλουδιών
• Μαγειρικές παρουσιάσεις
• Συναυλίες

Ερώτηση: Ποιος από τους παρακάτω θεωρείται παράδειγμα λογίου του Βυζαντίου με σημαντική συμβολή στην εκπαίδευση;

• Ο Μιχαήλ Ψελλός
• Ο Αττίλας
• Ο Γαληνός
• Ο Ιουστινιανός

Ερώτηση: Ποια μορφή εξέτασης χρησιμοποιούσαν στα σχολεία του Βυζαντίου για αξιολόγηση;

• Απαγγελία, εκθέσεις και προφορική εξέταση
• Γραπτές εξετάσεις μόνο
• Τελικά τεστ σε υπολογιστή
• Δημόσια ψηφοφορία

Ερώτηση: Ποιος παράγοντας επέβαλε τη χρήση της ελληνικής ως κύριας γλώσσας στα σχολεία του Βυζαντίου;

• Η επικράτηση της ελληνικής στο Ανατολικό Ρωμαϊκό κράτος
• Το εμπόριο με τη Δύση
• Η γειτνίαση με την Αραβία
• Η επιθυμία των εμπόρων

Ερώτηση: Ποια πρακτική εξασφάλιζε τη διατήρηση σπάνιων βιβλίων στα σχολεία και μοναστήρια του Βυζαντίου;

• Συστηματική αντιγραφή χειρογράφων
• Μαγειρική διατήρηση
• Εξαγωγή στην Ιταλία
• Καύση παλαιών βιβλίων

Ερώτηση: Ποια ήταν η βασική διαφορά ανάμεσα στα ανώτατα και στα βασικά σχολεία του Βυζαντίου;

• Τα ανώτατα πρόσφεραν σπουδές σε σχολές ρητορικής, φιλοσοφίας και θεολογίας
• Ήταν πάντα στο χωριό
• Δίδασκαν μαγειρική
• Ήταν μόνο για κορίτσια

Ερώτηση: Σε ποια βιβλιοθήκη βυζαντινού σχολείου πιθανότατα διασώθηκαν κείμενα της αρχαιότητας;

• Στη Μονή της Μεγίστης Λαύρας
• Στην πλατεία
• Σε εμπορικό κατάστημα
• Σε θέατρο

Ερώτηση: Ποιο θετικό συνέπεια είχε η ύπαρξη ξένων σπουδαστών στις βυζαντινές ανώτατες σχολές;

• Ενίσχυση των πολιτισμικών και πολιτικών σχέσεων
• Αύξηση των φόρων
• Στρατολόγηση για πόλεμο
• Μείωση της ελληνικής γλώσσας

Ερώτηση: Ποια ήταν η σπουδαιότερη λειτουργία της σχολικής βιβλιοθήκης για τους μαθητές του Βυζαντίου;

• Παροχή βιβλίων για μελέτη
• Οργάνωση γλεντιών
• Διδασκαλία ζωγραφικής
• Πώληση προϊόντων

Ερώτηση: Ποια σχολή συγκέντρωνε και πρίγκιπες ή διαδόχους άλλων κρατών;

• Πανδιδακτήριο της Κωνσταντινούπολης
• Σχολή εμπορίου
• Ναυτική σχολή
• Σχολή μουσικής