Ερώτηση: Η αφαίρεση ρητών αριθμών ακολουθεί τους ίδιους κανόνες με τους ακέραιους.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Για να αφαιρέσουμε δύο ρητούς, προσθέτουμε τον αντίθετο του δεύτερου στον πρώτο.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα της αφαίρεσης μπορεί να είναι θετικός, αρνητικός ή μηδενικός αριθμός.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η αφαίρεση ρητών αριθμών είναι πάντα αντιμεταθετική.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Το 0 είναι το ουδέτερο στοιχείο στην αφαίρεση.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Αν από έναν αριθμό αφαιρέσουμε τον εαυτό του έχουμε πάντα αποτέλεσμα 0.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η αφαίρεση δύο αρνητικών ρητών οδηγεί πάντα σε θετικό αποτέλεσμα.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Για να αφαιρέσουμε δύο κλάσματα με κοινό παρονομαστή, αρκεί να αφαιρέσουμε τους αριθμητές.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η σχέση α – (–β) = α + β ισχύει για κάθε ρητό αριθμό α, β.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα της πράξης (–3) – (–7) είναι 4.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η αφαίρεση είναι αντίστροφη πράξη της πρόσθεσης.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η πράξη (5/8) – (3/8) έχει αποτέλεσμα 1/4.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα της πράξης (–2/3) – (1/3) είναι πάντα θετικός αριθμός.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Αν αφαιρέσουμε από έναν αριθμό το 0, παίρνουμε τον ίδιο αριθμό.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Στην αφαίρεση, το πρόσημο του δευτέρου όρου αντιστρέφεται αν το τον βάλουμε μέσα σε παρένθεση με αρνητικό πρόσημο μπροστά.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Η αφαίρεση μεταξύ δεκαδικών ρητών δεν απαιτεί ειδικούς κανόνες πέραν της σωστής διάταξης δεκαδικών.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα της πράξης (–5) – (–2) είναι –7.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Για να αφαιρέσουμε ετερώνυμα κλάσματα, φέρνουμε σε ομώνυμο παρονομαστή.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα της πράξης 1 – (–5/7) είναι 12/7.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Το τελικό αποτέλεσμα αφαίρεσης μπορεί να είναι κλάσμα μεγαλύτερο της μονάδας.

• Σωστό (Σ)
• Λάθος (Λ)

Ερώτηση: Ποιο είναι το αποτέλεσμα της αφαίρεσης 2 – 5;

• 7
• –3
• 3
• –7

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα της πράξης (–4) – (–6) είναι:

• –10
• 2
• –2
• 10

Ερώτηση: Ποια είναι η σωστή μετατροπή της έκφρασης α – β;

• α + (–β)
• –α + β
• α – (–β)
• –α – β

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα της πράξης (3/5) – (2/5) είναι:

• 1/5
• 5/3
• –1/5
• 1

Ερώτηση: Πόσο κάνει (–2/3) – (1/6);

• –1/2
• –5/6
• 1/2
• 5/6

Ερώτηση: Ποιο είναι το αποτέλεσμα της πράξης 0,25 – 0,75;

• 0,5
• –0,5
• 1
• –1

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα (7/8) – (3/8) είναι:

• 1/2
• 1/4
• 4/8
• 3/8

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα (–6) – (4) είναι:

• –10
• 10
• –2
• 2

Ερώτηση: Ποιο είναι το αποτέλεσμα της πράξης (–3,7) – (2,8);

• –6,5
• 6,5
• –0,9
• –1,1

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα (3/4) – (–2/4) είναι:

• 1/4
• –5/4
• 5/4
• –1/4

Ερώτηση: Αν α = –3 και β = 5, πόσο είναι το α – β;

• 2
• –8
• 8
• –2

Ερώτηση: Ποιο από τα παρακάτω ισούται με το (–7/10) – (–2/5);

• –3/10
• –1
• 3/10
• 1/2

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα της πράξης (–1,5) – (–1,5) είναι:

• –3,0
• 0
• 3,0
• –1,0

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα 2 – (–3) είναι:

• –1
• 1
• 5
• –5

Ερώτηση: Πόσο είναι (–9) – (6);

• –15
• –3
• 3
• 15

Ερώτηση: Ποιο είναι το αποτέλεσμα της πράξης (–4/5) – (1/10);

• –9/10
• –7/10
• –5/6
• 3/10

Ερώτηση: Ποια είναι η ιδιότητα της αφαίρεσης που εφαρμόζεται στην έκφραση α – (β + γ) = α – β – γ;

• Αντιμεταθετική
• Προσεταιριστική
• Διανεμητική
• Ουδετερότητας

Ερώτηση: Ποια είναι η σωστή σειρά για να αφαιρέσετε (–6) – (–8);

• –6 + 8
• 6 – (–8)
• –6 + (–8)
• –8 – (–6)

Ερώτηση: Ποιο είναι το αποτέλεσμα της πράξης (–3/7) – (–5/7);

• 2/7
• –2/7
• 8/7
• –8/7

Ερώτηση: Το αποτέλεσμα της πράξης (–2,6) – (3,4) είναι:

• 6,0
• –6,0
• –0,8
• 0,8

Ερώτηση: Ποια είναι η λανθασμένη πρόταση για την αφαίρεση ρητών;

• Η αφαίρεση είναι αντίστροφη της πρόσθεσης
• α – β = α + (–β)
• Η αφαίρεση είναι αντιμεταθετική πράξη
• Για ετερώνυμα κλάσματα χρειάζονται ομώνυμοι παρονομαστές

Ερώτηση: Ποιο είναι το αποτέλεσμα της πράξης (–7,2) – (–3,8);

• –3,4
• –11,0
• 3,4
• –4,4

Ερώτηση: Αν α – β = γ, τότε πώς εκφράζεται το α;

• α = γ + β
• α = γ – β
• α = β + γ
• α = β – γ

Ερώτηση: Ποιο είναι το αποτέλεσμα της πράξης 12 – (–18);

• –6
• 30
• 6
• –30

Ερώτηση: Αν x – (–y) = z, τότε πώς εκφράζεται το x;

• x = z + y
• x = z – y
• x = y – z
• x = –z – y

Ερώτηση: Ποιο είναι το αποτέλεσμα της πράξης 0 – (–5/7);

• 5/7
• –5/7
• 0
• 5/14

Ερώτηση: Ποια είναι η τιμή της παράστασης (–3) – 4 – (–2);

• –9
• –5
• –1
• 3

Ερώτηση: Αν α – β = –3 και β = –5, τότε ποιο είναι το α;

• 8
• 2
• –2
• –8

Ερώτηση: Ποιο από τα παρακάτω είναι ίσο με την παράσταση α – (–β);

• α + β
• α – β
• β – α
• –α – β

Ερώτηση: Αν από έναν αριθμό α φέρουμε τον αντίθετό του, ποιο θα είναι το αποτέλεσμα;

• 0
• 2α
• –2α
• 1

Ερώτηση: Ποιο από τα παρακάτω είναι λανθασμένο;

• 5 – 3 = 3 – 5
• 5 – (–3) = 8
• –5 – 3 = –8
• –5 – (–3) = –2

Ερώτηση: Αν α = –4 και β = –7, ποιο είναι το αποτέλεσμα της α – β;

• 3
• –3
• –11
• 11

Ερώτηση: Ποιο είναι το αποτέλεσμα της πράξης (–1,5) – 0,5;

• –1
• –2
• 1
• 2

Ερώτηση: Αν α – (–β) = 0, τότε τι ισχύει;

• α = –β
• α = β
• β = 0
• α = 0

Ερώτηση: Ποιο από τα παρακάτω είναι ισοδύναμο με το –5 – (–2);

• –5 + 2
• 5 – 2
• –5 – 2
• 5 + 2

Ερώτηση: Ποια από τις παρακάτω πράξεις δίνει το μεγαλύτερο αποτέλεσμα;

• –3 – (–5)
• –3 – 5
• 3 – (–5)
• 3 – 5